Модульные курсы
Формы работы со словом на уроках словесности как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся (речетворческий анализ слова, клоуз-тест), 8 уч.ч.
Теоретический курс:
-
Что такое клоуз-тест;
-
Виды и формы клоуз-теста;
-
Технология создания клоуз-теста;
-
Теоретические основы методики «речетворческий анализ слова».
Практический курс:
-
Разработка клоуз-теста;
-
Разработка карты клоуз-теста;
-
Конструирование урока с использованием методики «речетворческий анализ слова».
Автор-разработчик: Бурцева Е.В.
Технологии и практики гуманитарного образования, 8 уч.ч.
Теоретический курс:
-
Технология формирования метапредметных знаний и эмоциональной отзывчивости;
-
Стратегия организации читательской деятельности.
Практический курс:
-
Тактики развития литературно-творческих способностей учащихся на уроках литературы.
Автор-разработчик: Троян Н.В.
Формирование читательской грамотности учащихся 5 – 6 классов с использованием на уроках текстов на основе регионального компонента (теория и практика), 16 уч.ч.
Данный дидактический материал - это часть цикла уроков по формированию читательской грамотности, включающих в себя работу с различными текстами, которые содержат региональный компонент: рассказы, легенды, публицистические статьи, материалы с сайта музея и т.д. Работа с текстами направлена на достижение не только предметных результатов, но и личностных. Читая тексты о родном городе, о его истории, знаменитых людях, знаковых архитектурных сооружениях, современные школьники приобщаются к культурному наследию.
Автор-разработчик: Краснова Г.М.
Театральная педагогика как средство формирования и развития психологических и личностных качеств ребёнка, 12 уч.ч.
Автор-разработчик: Александрова Е.В.
Работа с текстом в формате ЕГЭ.
Теория: особенности научного текста; публицистический и художественные тексты.
Практика: 1)задания ЕГЭ №№1-3; 2)задания ЕГЭ №№21-25.
Автор-разработчик: Федянина Г.И.